STUDY / 01
视线首先落向哪里
先找最显眼的形状或文字，再留意它和四周留白之间的距离。明度差异、尺寸和位置都可能成为视觉起点，但不能仅凭颜色断言它具有操作功能。再次观察时，可把中心以外的边缘信息一并纳入判断。
视觉与文化 / PG READING
构图研读
构图研读选取少量现有视觉素材以原比例完整展示，分别讨论视线进入位置、背景与主体的区分及文字区域的可读性。这里关注视觉结构的分析方法，不重复十张素材的编号目录和识别任务。
先看整张图，再判断重点
构图阅读不是从文件名猜出角色和游戏名称，而是问观者的注意力如何沿画面移动。以下各图均保持原始比例；在没有真实素材可检查时，图注只提出可验证的观察角度，不编造物体、人物或场景。
STUDY / 02
背景为什么不能总是更亮
背景承担氛围和空间提示，主体承担主要识别任务。二者如果在亮度、细节密度上同样突出，就可能让观看顺序变得不稳定。尝试比较区域之间的边界清晰度，而不是猜测图像的故事设定。
STUDY / 03
文字信息是否拥有独立空间
如果画面包含文字，应核对其与图案的对比和留白；如果没有文字，则可观察是否存在明显的预留信息区域。这样的分析关注表达条件，不代表图片是实际软件界面的截图。